その他
幸いづみ保育園 様
学 年 年長園児 目 的 明るく楽しいコミュニケーションの土台作り 先生の声 「笑いを保育に取り入れたい」という最初のコンセプトのもと今年で3年目になります。児童も笑育でやったモノマネや早口言葉などを普段の遊びの中にも取 […]
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学 年 年長園児 目 的 明るく楽しいコミュニケーションの土台作り 先生の声 「笑いを保育に取り入れたい」という最初のコンセプトのもと今年で3年目になります。児童も笑育でやったモノマネや早口言葉などを普段の遊びの中にも取 […]
メソッド導入
目次 導入のきっかけ子どもたちの変化先生の変化保護者の方の反応これから導入する園へ一言導入のきっかけ 小さな認可外保育施設なので、何か保護者の方にアピールできるポイントができないかと考えていました。「自分の脳で考える」「 […]
メソッド導入
目次 導入のきっかけ子どもたちの変化先生の変化保護者の方の反応これから導入する園へ一言導入のきっかけ 平成23年の開園当時、「保育所保育指針」の改定があり、保育園にも教育的側面が強調されていました。くぼたのうけんの「子ど […]
メソッド導入
目次 導入のきっかけ子どもたちの変化先生の変化保護者の方の反応これから導入する園へ一言導入のきっかけ 導入前は、幼稚園での保育活動が子どもたちの発達にどのように役立っているのかを明確に説明しづらい状態でした。そこに、久保 […]
メソッド導入
目次 導入のきっかけ子どもたちの変化先生の変化これから導入する園へ一言導入のきっかけ 当園には、「知恵のある子を育成する」という教育目標があります。何事にも興味関心を示して楽しめる子には、「自分で疑問を持って、好きなこと […]
メソッド導入
子どもたちの変化 集会中の保育者の話や絵本の読み聞かせなど、イスに座って最後まで落ち着いて参加できるようになり、集中力がついてきたと感じます。また、のうけん遊びを通して様々な経験ができるようになったため、他の活動に対して […]
メソッド導入
目次 導入のきっかけ子どもたちの変化先生の変化保護者の方の反応これから導入する園へ一言導入のきっかけ めばえの保育・教育理念が職員に伝わりにくく、保育指針が改訂されたことで意識が変わることを期待しましたが、経験のある職員 […]
メソッド導入
目次 導入のきっかけ子どもたちの変化先生の変化保護者の方の反応これから導入する園へ一言導入のきっかけ 当園は、幼稚園からこども園へ移行した為、経験のない乳児保育の質をどう高めていくかが課題でした。そのなかで以前から興味の […]
