脳科学コラム
“声出し”で脳力がアップする
スポーツの現場では、「やー！」「えい！」などの「声出し」がよく行われています。 空手や剣道では稽古を始める前に発声するよう指導されますし、部活や体育の授業で走ったり力を入れたりする前に、大きな声を出すよう指導された経験が […]
脳科学コラム
スポーツの現場では、「やー！」「えい！」などの「声出し」がよく行われています。 空手や剣道では稽古を始める前に発声するよう指導されますし、部活や体育の授業で走ったり力を入れたりする前に、大きな声を出すよう指導された経験が […]
脳科学コラム
最近、肩がぶつかった、子どもがうるさいなど、ささいなことで激しく怒り出し、キレる大人が増えたように感じます。脳科学的に見ると、キレる最大の原因は、前頭前野の未発達です。 キレる原因は前頭前野の未発達 前頭前野は、物事を考 […]
脳科学コラム
スマホやタブレットはいつから触れさせる？ 大人の生活必需品であるスマートフォンやタブレット。子どもにはいつから触れさせるべきなのか、人によって見解は様々でしょう。脳科学者の視点から言わせていただくと、１歳でも２歳でも、早 […]
脳科学コラム
就学前の子どもは、心身の成長が著しいものです。特定の学習分野においては、習得するのに適した年齢があることも脳科学的に判明しています。 たとえば、フィギュアスケーターが３回転を繰り返すことができたり、帰国子女がネイティブ並 […]
脳科学コラム
「カエルの子はカエル」ということわざがあるように、一般的に子は親に似ると考えられています。一方、「トンビがタカを生む」ということわざもあり、平凡な親から優れた子どもが育つこともあります。前者と後者、どちらが正しいのでしょ […]
脳科学コラム
親ならだれもが、「わが子には人の気持ちが理解でき、思いやれる子に育ってほしい」と願うでしょう。「思いやりのある子」というのは、まさに「共感力のある子」のことです。この能力は、「ミラー・ニューロン」を鍛えるこ […]
脳科学コラム
私たちが日常生活で手を動かすとき、「握力把握」と「精密把握」が多用されます。「握力把握」は、鍋や棒など道具をしっかりと握る場合です。一方、「握力把握」は鉛筆や箸、ボールなど、持った道具を自由自在に動かします。 脳の司令塔 […]
脳科学コラム
どの分野でも勉強できる賢い子どもは、算数が得意であることが多いです。それは、「数」という抽象概念を理解することで、複雑な状況を体系的に理解し、本質を見抜く力が身につくから。さらに、算数力を鍛えることで脳の前 […]
脳科学コラム
子どもを賢くするためには、毎日の食事はとても重要です。おいしい料理を楽しく食べることで、気分がよくなり、脳の司令塔である「前頭前野」と長期記憶を司る「海馬」がよく働くようになります。その結果、頭がよくなるのです。 気をつ […]
脳科学コラム
人間は視覚的な動物です。五感（視覚・聴覚・味覚・嗅覚・触覚）の一種である視覚は、五感の中で一番発達していて、情報の約８割は視覚で処理をしています。 さてみなさん、すべての運動は前頭前野から始まっています。動作を“観察”す […]
